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高银巷:上城区第四次自主式课堂展示研讨活动在高银顺利召开
2014年11月07日    小记者网

11月6日下午,杭州市高银巷小学顺利承办了上城区第四次自主式课堂展示研讨活动(小学数学),此次活动是以“自主式学习”课堂构建为主题,展示高银数学组“读懂与发展”为主题的校本教研活动,深入开展微视频进课堂的实践研究,推进课堂学教的变革。

参加此次活动的除了上城区3~5年级的全体数学老师,还有来自宁波鄞州区的30名教师团队和区教育学院专家邵虹老师。

首先,数学教研组长楼云老师向与会老师作了《读懂与发展——高银数学组教·学方式研究的嬗变》的报告,介绍了我校数学组团队围绕“学生学习方式转变”,以课堂教学质量为切入点,踏实有效地开展一系列的研究活动。扎实有效的教研活动给与会的老师留下了深刻的印象。

接着,我校的周游老师及五2班的全体学生向大家展示了一堂别样的自主式学习课堂《三角形的面积》。这节课周老师注重课中学情分析,采用小组合作、分层教学的方式让学生充分经历面积公式的推导过程。教学中老师充分利用了新媒体手段:微视频进课堂、IPAD、白板教学等辅助教学,学生的自主学习氛围把课堂气氛推向了高潮,周老师幽默风趣的教学风格、恰到好处的课堂引领加上娴熟的教学更是赢得了听课老师的阵阵掌声。

精彩的课堂展示过后,数学组黄瑞芳老师结合本节课作了《立足学生学情,转变学生学习方式——基于学情分析的微视频进课堂的实践与思考》的报告,从宏观上解读了高银学情分析的基本做法,从整体上介绍了高银的微视频系统及基本的思考。高银数学组新颖的思路带给与会老师更多的思考,在一定程度上也起到了引领作用。

之后,鄞州区的教师代表就整个展示活动和这节课作了较为全面的点评,首先肯定了这节课:教师组织有效、学生合作反馈有效、评价有效,更肯定了微视频这一手段的价值,促进了孩子的自我学习和探究。其次,对于高银的这次展示活动给与了高度的评价,充分肯定了学校想法和做法。

最后区教育学院专家邵虹老师作了题为“读懂·发展——研究学生是校本研修的新聚焦”的报告。短短几十分钟,这场点评及报告的精彩瞬间不断凸显而出。邵老师首先介绍了一个真实的案例:一名老师对一名学生在学习《三角形面积》的跟踪调查,真实再现了孩子学习的困惑和无奈,由此提出课堂教学要关注“每一个学生”,关注他们的学习过程,更要关注他们的学习状态,因而充分肯定了高银的做法:基于课前、课中、课后学情分析,真正做到以生为本。同时高度评价了周老师的课堂,她认为这节课实现了三个转变:教师从“备教”到“备学”,学生从“从动”到“主动”,教学策略从“在场”拓展为“在线”。

邵老师尤其指出:自主式课堂构建的真正目的是转变学生的学习方式,当然这也是一条充满荆棘的变革之路。微视频进课堂的研究对于整个上城区来说是刚刚起步,高银作为先行者有了自己的思考和实践值得肯定,但是微视频内容对学生的引导究竟到什么程度还有待商榷。邵老师提出的建议颇具指导性与启发性,也为高银今后的研究和实践理清了思路。

通过这次的校本展示活动,老师们对自主式学习课堂构建以及学生学习方式的转变有了更清晰的认识。立足学情,聚焦课堂,以生为本,以学定教,这将是高银今后继续努力的方向。

来源:小记者网    作者:黄瑞芳    编辑:胡晨曦


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